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去读A-Level,还是IB或AP?

越来越多的人选择去英国高中读A-Level课程,没有最好,只有最适合,这是由A-Level课程的优势所决定的。
 
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第一,全球大学认可的课程体系。在留学热门国家美国、英国、加拿大和澳大利亚,只有英国有自己完善、严谨的标准化中学课程和考评体系,系统性的优势让A-Level的考试成绩受到了全球绝大多数国家大学的认可,并作为录取学生时的重要标准之一。

第二,灵活的选课方式。学生可以在几十们门学科中,根据知识基础、兴趣爱好、职业规划等,选择最适合自己的3~4门科目就读。我相信这种选课模式是所有中国孩子向往的,不仅给了他们个性发展的空间,还能让他们甩掉诸如偏科、特长得不到发挥等的包袱,从而在这个课程体系中脱颖而出。

第三,中国学生优秀的数学基础。这种优势在
A-Level课程体系中很重要,如果孩子能在两门数学课中获得优异的成绩,就有资格申报世界一流大学。

第四,等级制评分体系。我们的社会一边在抱怨中国式应试教育,一边却在不断地为应试而努力,这种文化大环境熏陶出来的家长和孩子,都不能适应非应试的教育体系。而
A-Level恰好在这两个极端中间找到了一个平衡点,它是一门应试的知识性课程,非常适合中国学生,但只要掌握了大纲中的原理、概念和基本类型的题目,在考试中就有把握获得好的成绩。

国际课程大PK ,A-Level “门当户对”

A-Level与IB比较:选课是最大的区别,IB虽然没有必修课,但有必修的课程群,课程群在设置时往往坚持文理兼顾,也就是说,偏科的孩子学好IB的可能性微乎其微。除课程设置外,IB还强制性要求学生做课外活动和学术研究论文,而这恰好是中国学生的软肋。对此,A-Level没有相关规定,同学们完全按照自己的实际情况,自愿选择是否参加相关活动。从办学实践看,不少同学可以较为轻松地通过A-Level课程的学习,进入世界顶级大学深造,而学习IB课程的学生课业量较重,而且最终的升学结果也没有优于A-Level课程的学生。

A-Level课程与美国高中课程比较:在美国,“教什么”、“怎么教”,几乎每所学校都不一样,课程设置不同,学生的毕业要求也不统一。再者,美国教育讲究课程的丰富度,有些好的美国高中开设课程多达上百种。

A-Level与AP课程比较:一是A-Level可以作为高中的课程,但学习AP课程的学生还需要额外地进行高中课程的学习;二为认可度,AP主要是针对对美国大学,在其它国家,如英国、加拿大等,认可度不如IB和A-Level课程。

去英国,读
A-Level,去美国,读IB或AP?

在人人都是自媒体的时代,行业外非专业的发声过多,导致很多人认为——
A-Level是为留学英国服务的,去美国,就应该读IB或AP。

美国拥有最开放的大学录取机制,他们认可所有的高中课程体系,所以竞争变得异常激烈。这也从反面说明,读
A-Level不适合报考美国大学这一言论的荒谬。

相对竞争激烈的美国,英国大学只接受
A-Level国际课程和IB国际课程的学生,这样一来,申报英国大学的竞争就会小很多,录取到名校的概率也会大大提升。与此同时,学习A-Level还可以申报世界上所有用英语授课的大学,学生在申报英国、美国、加拿大,甚至澳洲的大学后,一个人可能收到十余封大学的录取通知,这时他们就会比较哪个大学在世界上的排名更高。

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邵燕群(Ann Shao)
职      称:首席留学规划师
个人简介:1996年回国后一直致力中英美教育交流,也是沪上最早倡导为学生做精英留学规划的资深专家。20年专注英美低龄留学,使近千名学生就读英美名牌中学,最后以优异成绩考入哈佛,牛津,剑桥,LSE,帝国理工,UCL等全球前100名大学,帮助孩子开启了精彩人生之路。高度的职业精神和细致入微的全程管理,使家长和学生们都对她信任有加,称她为”我们的邵老师”。
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